Construire ses repères
- Se repérer dans le temps et l’espace.
- Comprendre les documents et le vocabulaire du cours.
- Organiser les informations avec des repères simples.
RELIER LES IDÉES, PAS SEULEMENT LES DATES
Histoire
Le passé devient plus clair.
Derrière une date, il y a un contexte, des personnes et des changements. On travaille les liens entre les événements pour mieux comprendre le cours et répondre aux questions.
Pour les élèves du primaire et du secondaire. Disponibilités à confirmer avec l’équipe.
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✳DES OBJECTIFS CONCRETS
Ce qu’on peut travailler ensemble.
Le contenu est adapté au niveau, aux acquis et aux besoins de l’élève.
Comprendre et aller plus loin
- Comprendre les périodes, les causes et les conséquences.
- Lire et interpréter les documents historiques.
- Construire des réponses et réviser les notions à évaluer.
✳EN PRATIQUE
Une séance qui part de tes questions.
Une ligne du temps, un document ou une question sert de point de départ. On distingue les faits importants, on explique les liens et on s’entraîne à formuler une réponse avec ses propres mots.
✳ON VOUS RÉPOND
Les questions qu’on se pose
Doit-on tout apprendre par cœur ?+
L’accompagnement vise aussi la compréhension : organiser les informations et faire des liens permet de travailler autrement qu’avec une simple liste de dates.
Le contenu suit-il le cours de l’élève ?+
Le niveau, les documents du cours et les objectifs permettent de cibler le travail. Confirmez les besoins avec l’équipe.
✳UN FORMAT POUR CHAQUE FAMILLE
L’apprentissage qui s’adapte à votre vie.
Trois façons de se retrouver, selon vos besoins et les disponibilités.
✳ON CONTINUE L’EXPLORATION
D’autres coups de pouce, selon tes besoins.
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✦ ALPHA · THÊTA ✦La prochaine petite victoire
commence ici !
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